忽爾春風(fēng)，歲月(yuè)向榮，萬物(wù)γ♥‌至此皆生(shēng)長(cháng)，教研之花(huā)如(rú)期綻放₽≤ ♠(fàng)。藝術(shù)小(xiǎo)學'≤教育集團英語教研組在5月(yuè)8日(rì)開∞•↑(kāi)展了(le)一(yī)場(chǎng)别開(kāi)生(shēng✔±)面的(de)英語教研活動，王康華老(lǎo)師(sh&σī)以其精心準備的(de)Unit 4 "Where is my '♠•car?" Part C Story time進行(xín✘φ>g)了(le)課例展示，課後老(lǎo)師(♣∞shī)們進行(xíng)了(le)深入的(de)討(tǎo)論和(≤₽αhé)交流。       本節課王♣✔老(lǎo)師(shī)以生(shēng)動有(yǒu)趣的(de)遊☆≠戲“Hide and seek”引導同學們進入故事(shì)情境，充∏♣分(fēn)激發了(le)學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣。在β★§♦新課呈現(xiàn)過程中，王老(lǎo)師(shī)通(tōng)過豐富的∑→₩₹(de)課堂活動，如(rú)角色扮演、小(xiǎo)組討↕£(tǎo)論和(hé)互動問(wèn)答(dá)等，讓孩子(★♥↑zǐ)們積極參與其中，不(bù)僅加深了(le)學生(shē↓↓ng)對(duì)故事(shì)內(nèi)容✘∞的(de)理(lǐ)解，也(yě)鞏固了≤÷(le)本單元核心知(zhī)識，鍛煉了(le&σ)口語表達能(néng)力。       ≠★★;課後，老(lǎo)師(shī)們圍繞王康華老(lǎo)師(shī)的(de)∑×↕課例進行(xíng)了(le)熱(rè)烈討(tǎo)論。宏康校♣€₽(xiào)區(qū)鄧欣雨(yǔ)副校(xiào)長(chán€βg)認為(wèi)，王老(lǎo)師(sh♠πī)以故事(shì)教學的(de)方式将∞÷語言知(zhī)識點巧妙地(dì)融入課堂中，課堂設計(jì)活潑有(yǒ‍π↔∞u)趣，學生(shēng)能(néng)夠在輕松愉快(kuài)的(£≠de)氛圍中掌握知(zhī)識。同時(shí)，鄧校(xiào)長(​♦'cháng)也(yě)針對(duì)本節課提出了(le)一(yī)些(​&"xiē)建議(yì)，如(rú)分(fēn)層設計(jì)闆書(shū)φσ、重組文(wén)本、變換場(chǎng)景、梯度練習(xí)等，使老(lǎγ≥o)師(shī)們獲益匪淺。此外(wài)，老(lǎo×↔£≤)師(shī)們還(hái)就(jiù)如(rú)何更好(hǎo)地(•✘♠dì)将故事(shì)教學與英語教學相(​>xiàng)結合、如(rú)何提高(gāo)↕÷©學生(shēng)的(de)英語學習(xí)興‌ε趣和(hé)口語表達能(néng)力等方面進行(↑δ'xíng)了(le)深入的(de)探討(tǎo)。大(d₹π ↔à)家(jiā)紛紛表示，通(tōng)過此次教研活動，不(bù>‍)僅拓寬了(le)教學思路(lù)，還(hái)學到(dào)了(l±∏e)許多(duō)實用(yòng)的(de)教學方法。      未來(láσ∑'βi)，學校(xiào)将繼續深耕英語教學研究，不σ↓(bù)斷提升教師(shī)的(de)專業(yè)素養±↔和(hé)教學能(néng)力，探索更多(duō)有(y✘<∑βǒu)效的(de)教學方法，以研促教，以 >←評促學，讓教研之樹(shù)結出累累果實。