為(wèi)全面了(le)解學生(shēng)的(de)數(shù)學學習(x∑Ω¶í)狀況，激勵學生(shēng)學習(xí)數(shù)學€↑的(de)熱(rè)情，促進學生(shēng)的'✘✔β(de)全面發展，12月(yuè)27日(rì)，我校(xiào≈∑ )二年(nián)級數(shù)學教研組開(kāi)展了(le)本學期綜合性→✘評價活動。
    &n↔ΩΩbsp; 本次綜合性評價活動設置了(le)豐富有(yǒu)趣的(de≤↓ )環節，如(rú)口算(suàn)比賽、我是(shì)小(xiǎo)小(xiǎ‌$₽≥o)測量員(yuán)、班級舊(jiù)物(wù)市(shì)場₩γ&π(chǎng)等。這(zhè)些(xiē)評價內(nèi)容以學期初制(zhì∏γ)定的(de)數(shù)學學科(kē)綜合性評價方案為(wèi)依據₽ φσ，以新北(běi)師(shī)大(dà)版二年(nián)級上(sπ™₹≠hàng)冊數(shù)學教材為(wèi)載體(tǐ)，類型靈活多(d¥∞ uō)樣，在全面考查學生(shēng)基礎知(zhī)識、基本能(↕  §néng)力的(de)同時(shí)，更注重關注學生(shēng)₩ 的(de)學習(xí)過程與方法，考查學生(≥£shēng)思維的(de)靈活性，充分(fēn)體(tǐ)現(x™♣iàn)了(le)"數(shù)學即生(shēng)活"的(d₽₹e)理(lǐ)念。
    &≈‌¶nbsp; 本次綜合性評價活動，不(bù)僅★₩÷∑幫助學生(shēng)對(duì)自(zì)身(sh★≥ēn)的(de)數(shù)學知(zhī)識與技(jì)能(nδ☆±éng)進行(xíng)了(le)監測，提高(gāo)了(le)π‍ε發現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的(de)能(nén↓≥g)力，也(yě)幫助學生(shēng)認識自(zì)我、建立數(shπ‍↑ù)學學習(xí)的(de)信心。
      作(zΩ≈¶₽uò)者：張亞鴿