我校(xiào)青年(nián)教師(shī)胡慧芳授課內(nè←Ω ≠i)容是(shì)一(yī)年(nián)級下(xià)冊《分(fēn•Ω₽λ)扣子(zǐ)》，本節課胡老(lǎo)師(shī)留出充足的(÷ de)時(shí)間(jiān)，讓學生(shēng)思ε∞考、探索和(hé)交流，尊重學生(shēngφ¶≥§)的(de)個(gè)性發展。課堂上(shàγ∞♠ng)，科(kē)豆們都(dōu)參與了(le)課堂學習(xí)，認真聽∞≠(tīng)講，主動交流，師(shī)生(shēng)♥↓ ≤互動良好(hǎo)。

 “三人(rén)行(xíng)必有(yǒu)我∏₩​師(shī)焉”，課堂教學需要(yào)梳理(lǐ)，沉澱，反思。授課結束後δ₽，老(lǎo)師(shī)們就(jiù)課堂授課情況進行(xíng)了( ₹>le)充分(fēn)交流，充分(fēn)肯定了(le)這(zhè)堂課的(€®£de)優點。同時(shí)大(dà)家(ji→★←≈ā)都(dōu)認為(wèi)教中低(d©≥₽±ī)年(nián)級的(de)學生(shēng)，教師(shī&₽)的(de)語言要(yào)豐富，要(yào)™✘•有(yǒu)感染力，才能(néng)充分(fēn)調動§™¶>學生(shēng)學習(xí)的(de)積極性÷ ↓。