&₩∏nbsp;   本周二下(xià)午我校(xiào)組織∑•♥₽了(le)全體(tǐ)數(shù)學教師(shī)進行('"xíng)了(le)以楊振晶老(lǎo)師(shī)所講授的♣§(de)錄像課三年(nián)級數(shù)學€σΩ上(shàng)冊《分(fēn)桃子(zǐ)》為(wèi)課例的(de)¥&集體(tǐ)教研。這(zhè)也(yě)是(shì)我校(xiào)首♦‍&次采用(yòng)觀摩錄像課進行(xíng)集體(tǐ)" ®教研，打破了(le)以往大(dà)家(jiā)集中調課到(dào)現±←(xiàn)場(chǎng)觀摩的(de)形式，這(zhè)樣進行(xí←αng)的(de)最大(dà)好(hǎo)Ω☆處在于既不(bù)幹擾正常的(de)教學秩序，又(yòu)能(né<¶ng)集中高(gāo)效的(de)教研。
      &n€∑≈∑bsp;  通(tōng)過集體(tǐ)教研，大(dà)家(jiā∞♥™₩)對(duì)計(jì)算(suàn)課的(de)教學都(dō&‌♠u)有(yǒu)了(le)更深刻的(de)認識：ε♠計(jì)算(suàn)課教學必須在教學過程中通(tōng)​®'™過讓學生(shēng)動手操作(zuò)、動☆λ Ω腦(nǎo)思考，不(bù)但(dàn)要(yào)€✘∞提高(gāo)學生(shēng)的(de)實踐經≠σ‍驗更要(yào)豐富學生(shēng)的(d‌±↓e)思維經驗，讓學生(shēng)确實理(lǐ)解算(suàn)理(lǐ)δ♦☆，自(zì)主掌握計(jì)算(suàn)方法，形成技±♥(jì)能(néng)。