萬物(wù)複蘇、生(shēng)機(jī)勃勃的(de)春日(r₽✘ì)，藝術(shù)小(xiǎo)學教育集團數(shù)學學科(kē)全★±體(tǐ)教師(shī)于3月(yuè)16日(rì)齊聚本¶≤→&部校(xiào)區(qū)，集中開(kāi)展數(shù)學教研活動。‌®↓™本次集體(tǐ)教研活動圍繞主題“‘雙減’背景下(xià)全面提升₽∏∏數(shù)學學科(kē)教學質量”展開(kāi)。 σ✘γ學校(xiào)三校(xiào)區(qū)各年(nián)級組數→•≥÷(shù)學教師(shī)代表基于“學生(shēng)推理(lǐ)能(nén♥↕g)力”、“單元教學設計(jì)與實施”、“作(zuò)業(yè)設計(jε​ì)”、“兒(ér)童符号意識發展”四個(gè)領域，進行(xíng)₹​α了(le)本學期組內(nèi)教研計(jì)劃的( ↓de)分(fēn)享。

      φ$≈₩; 本部校(xiào)區(qū)數(shù)學教師(shī)王璐琪以¶≥γ《低(dī)年(nián)級學生(shē  ₹σng)推理(lǐ)能(néng)力的(de)培養》為(wèi)主題π​↓，抓住“合情推理(lǐ)”和(hé)“演繹推理(lǐπ≥♦™)”兩方面，就(jiù)教學實踐的(de)具體(tǐ)做(zu₩™±ò)法進行(xíng)了(le)分(fēn)享；喻婧老(lǎo)師(shī↑∏λ)以《落實單元主題教學，發展學生(shēng)符号意識》為(w​±èi)主題，按照(zhào)時(shí)間(jiān)節點，明("≤∞<míng)晰展示教研安排；張建芳老(lǎo)師(shī)以《€∑ ₹大(dà)單元教學下(xià)的(de)≤≥計(jì)算(suàn)課堂與課後錯(cuò)題研究》為(wèi)主↕≠"∑題，從(cóng)“粗心”這(zhè)一(y∏♣∏ī)問(wèn)題入手，分(fēn)析背後的(de)問(wèn>®±∞)題成因，提出詳細的(de)計(jì)算(suàn)能(néng)力提升∏β策略。

       宏康校(xiào)區(qū)數(shù)學教師(shī)白(bái)豔豔以《“α φ圖形與幾何”領域單元作(zuò)業(yè)設計(jì)的(de)探究與實踐》Ω₩為(wèi)主題，基于課程标準和(hé)核心'α素養，就(jiù)該領域下(xià)作(zuò)業(₹>←÷yè)設計(jì)的(de)分(fēn)類、實施，提出了(le)具體(tǐ)×♠©的(de)探究路(lù)徑，可(kě)借鑒性強；李εφ 鎮老(lǎo)師(shī)以《小(xiǎo)學實π₽✔β踐性作(zuò)業(yè)的(de)設計(jì)與實施》為(wèi)主題，€$↔将教學實踐與課題研究相(xiàng)結合，闡釋“學數(shù ±)學用(yòng)數(shù)學”理(lǐ)念，結合不(bù)同學段₩©λ×的(de)學情，深入淺出，與大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)操作​¥₽≤(zuò)實例。

       金(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)不(bù)同學段數(shù)學§ ↔教師(shī)集中關注“單元整體(tǐ)教學” ↔，許慶瑞、胡慧芳、王乙冉三位老(lǎo)師(shī)以不(bù)同年(n★<αián)級的(de)教學實例為(wèi)載體(tǐ₩≠ ≤)，分(fēn)别進行(xíng)階段總結和(hé)心"↕"得(de)分(fēn)享，深入的(de)思考、全面詳實的(de)方案♠∞以及及時(shí)的(de)反思，體(tǐ  δ)現(xiàn)出較強的(de)學科(kē)素養。

       宏康校(xiào)區(qū)教導處主任鄧欣雨(yǔ)對(du±&ì)老(lǎo)師(shī)們的(de)教研分(‌∑≠fēn)享進行(xíng)了(le)高(gāo)度肯定，同時(shí)也(‍↕÷yě)對(duì)老(lǎo)師(shī)們提出殷切希望，希望全體(tǐ)數​¶ →(shù)學老(lǎo)師(shī)把教研活動計(j¶☆♥ì)劃落實到(dào)日(rì)常的(de)教育教∏₹₩β學中去(qù)，持之以恒地(dì)培養學生(shē£‍'ng)良好(hǎo)的(de)生(shēn‍✔g)活和(hé)學習(xí)習(xí)慣 •€，持續提升個(gè)人(rén)專業(yè)素養，構建開(kāi)放(fàn'™g)而有(yǒu)活力的(de)數(shù)學課堂，切實提高<≥ε→(gāo)教育教學質量。最後，鄧主任對(d≈<uì)本學期的(de)教研工(gōng)作(zuò)做(zuò)出了(le)詳α•©¶細的(de)部署和(hé)安排。

       本次學科(kē)教研活動，為(wèi)新學期教研工(Ω✘gōng)作(zuò)指明(míng)了¥∑σ​(le)方向。學無止境，研無止境，全體(tǐ)數(shù)學教師(shī)将凝><↑聚力量，攜手并進，用(yòng)計(jì)劃分(fēn)享×↕γ∑促智慧共享，用(yòng)有(yǒu)效落實抓高(gāo)質發展，書★∞(shū)寫美(měi)好(hǎo)的(de)教®€$育時(shí)光(guāng)。