11月(yuè)6日(rì)下(xià)午，金(jī®α©αn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學領導班子(zǐ₹←)在學校(xiào)黨建活動室舉行(xíng)“不(bù)忘初心 牢記★φ&使命”主題教育活動推進會(huì)暨調研成果轉化(huà)交流會∑₽(huì)，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)教育體(tǐ)育局≈ α"主題教育第三巡回指導組韓霞科(kē)長(cháng)¥↑‌列席會(huì)議(yì)。
      學☆↑↓α校(xiào)黨支部書(shū)記常秀麗(lì)首先進行(xíng♠↓ ©)彙報(bào)，學校(xiào)黨支部按照(zhào)“不(bù)忘♥♣₩♣初心 牢記使命”主題教育工(gōng)作(zuò∞π)方案認真落實主題教育各項工(gōng)作σ≥(zuò)。首先，進一(yī)步深化(huà)思想意識，λ¶≠切實增強責任感。把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huπ•ì)主義思想作(zuò)為(wèi)主線貫穿主題教育全過程，在理 £☆≈(lǐ)論聯系實際的(de)過程中尋找解決問(wèn)題的(de<→₽)方法。其次，進一(yī)步深入調查研究，主動落實責任感'¥§₩。學校(xiào)副校(xiào)級及以上(shàng)​π黨員(yuán)幹部立足崗位職責，圍繞貫徹新時(shí)代中國(guó)特π™‌色社會(huì)主義思想，以提高(gāoλ¶)教育教學質量和(hé)提升教師(shī)整體(tǐ)素養為(w♦↑èi)切入點，深入做(zuò)好(hǎo)調研工(gō ∏‍≥ng)作(zuò)，再進一(yī)步加強檢視(shì)聚焦，對(duì)照(>β₽zhào)标準抓落實。堅持立行(xíng)立∏±<改、即知(zhī)即改、應改盡改，學校(xλ≥iào)領導班子(zǐ)、副校(xiào)級及以上(s£₹ ↑hàng)黨員(yuán)幹部針對(duì)檢視(shì)↕Ω♦出來(lái)的(de)問(wèn)題，列出整改清單， β¥做(zuò)到(dào)整改目标、具體(tǐ)措施、整改方式、時(shí)限§δ$÷要(yào)求、責任分(fēn)工(gōng)“五明(míng)确”，一₩♦ε÷(yī)項一(yī)項抓落實。在接下(xià)來(lái)的(de)'÷ ×工(gōng)作(zuò)中，進一(yī)步加強組→σ¥織領導，著(zhe)力在提高(gāo)質量上(shàng)下(xi≈↓à)功夫。通(tōng)過舉行(xíng)主題<α‍Ω教育活動演講比賽、參觀紅(hóng)色教育‍&基地(dì)、觀看(kàn)革命電(di★★àn)影(yǐng)，深入講黨課等形式，築牢教師(shī) Ω♦α思想陣地(dì)，把思想自(zì)覺轉化(huà)為(wèi)行(xíng)≤§♥♥動自(zì)覺，努力把主題教育成果轉化(hu™×≠↕à)為(wèi)推動學校(xiào)高(gāo)質量發展的(de)不(b↓¶£‌ù)竭動力。
      在調研成果轉↓π÷化(huà)交流環節，各位班子(zǐ)成員(yu£↕án)針對(duì)自(zì)己确定的(de)®λ©λ調研主題，結合各自(zì)分(fēn)管工(gōng)作(zuò)開 ✘γ(kāi)展了(le)交流發言，分(fēn)别圍繞“£♥σ≥提高(gāo)教育教學質量”、“提升青年(nián)®​‌教師(shī)綜合素養”、“結合雙培養提升教師(shī)隊伍建設£₹"‍”、“青年(nián)教師(shī)專業(yè)成長(cháng)”、“青年(♠γnián)教師(shī)課堂教學有(yǒu)效性的(de)調查研∏‌€究與改進策略”、“教育信息化(huà)提高(gāo)核心素養”等內<' (nèi)容，就(jiù)調研的(de)基本情況、存在問(wèn)題、原因分(∞ Ωfēn)析以及整改措施分(fēn)别進行(xíng♥☆Ωσ)了(le)闡述。韓霞科(kē)長(cháng)在φ••聽(tīng)取交流發言後進行(xíng)了(le)點評γ×ק，充分(fēn)肯定學校(xiào)主題教育開(kāi)展得(de)深入到(↕€λ↔dào)位，調研成果紮實可(kě)行(xíng)，既有(yδ₹<>ǒu)針對(duì)性又(yòu)有(yǒu)實踐性₹•，希望在接下(xià)來(lái)的(de)工(gōng)作∏♦™'(zuò)中再接再厲，更加提高(gāo)主題教育活動的(de)有(yǒu)效♦γ™性。

    作(zuò)‌↑εσ者：郭瑩