2019年(nián)根據鄭州市(shì)教☆&€§育局、鄭州市(shì)人(rén)力資源和(hé)社會(huì)保"₹₹障局關于印發《鄭州市(shì)開(kāi)展結對(duì)幫扶盧 ∏>'氏縣教育提升實施意見(jiàn)》的(de)通(tōn&₹✔g)知(zhī)精神，我校(xiào)與三門(mén)峽盧氏縣實驗小(♣™πxiǎo)學開(kāi)展結對(duì)幫扶↕✔工(gōng)作(zuò)。
    &nbs♠ β★p; 12月(yuè)24日(rì)上(shàng)午，盧氏縣實驗小(xi¶♣↕₽ǎo)學副校(xiào)長(cháng)彭春娥帶領實驗小(xiǎo®δ♦)學5名語文(wén)教學骨幹教師(shī≈π↔δ)來(lái)到(dào)金(jīn)水(shu÷>ǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學，受∏•邀參加鄭州市(shì)統編教材《語文(wén)》、《道$ "(dào)德與法治》四、五、六年(nián)級下($¶÷xià)冊培訓活動；12月(yuè)25日(rì)學校(xiào±•₹ε)副校(xiào)長(cháng)韋慧卿帶領學校(xià>™o)骨幹教師(shī)前往盧氏縣實驗小(xi£‍ε¶ǎo)學參加英語學科(kē)校(xiào)本教研活動，這(zhè)已​✔成為(wèi)兩校(xiào)開(kāi)展結對(duì)幫扶以來∏ε$(lái)的(de)常态教學研討(tǎo)活動形式。
自(zì)學校(xiào)與盧氏縣實驗小(xiǎo)學>÷結對(duì)以後，本著(zhe)以實現(xiàn)互動雙赢、促↕>•σ進教育均衡為(wèi)宗旨，始終立足雙方學校(xià↔↕o)的(de)常規工(gōng)作(zuò)，著(zhe)眼于教‍×師(shī)日(rì)常教學行(xíng)™>×為(wèi)，努力打造“教學指導、教學互訪、資源共享”三大(dà)結對(d¶"‌uì)途徑。為(wèi)提升雙方學校(xiào)教師(shī)業(yè​↓)務素養、教學水(shuǐ)平及教育教學質量做(zuò)了(le)很(hě₩®♥n)多(duō)有(yǒu)效的(de)工(gōng)作(zu¥§€ò)。
      結對(duì)↓≥∑ 伊始，學校(xiào)就(jiù)積極開(kāi)展調研活™α動，通(tōng)過教研時(shí)教師(shī)間(jiān)的(d€✔§✔e)交流等方式，了(le)解各校(xiào)的(de)信息₩ "∑及其教育教學情況。結合教研實際，幫助其确立近(jìn)期的(de) ‌教研工(gōng)作(zuò)目标。其次，積極搭建以校(xi↕♣ào)本培訓為(wèi)主的(de)研修平台，做(zuò)到(dàoλ♠≈)了(le)目标明(míng)确針對(du↑≠"$ì)性強，自(zì)覺參與主動性強，主動提煉實用(yòng)性強。讓傳統的♣'(de)培訓方式煥發出新的(de)生(shēng)機(jī)。讓這 σ(zhè)樣的(de)培訓方式成為(wèi)教師(shī)培訓的(d↑δe)主流，引領教師(shī)的(de)專業£ (yè)發展。幫助盧氏縣實驗小(xiǎo)學改變教研方式。‍β 從(cóng)示範到(dào)研究，研究教育教學中存在的(d♥₩e)問(wèn)題，探討(tǎo)解決問£©☆(wèn)題的(de)方法和(hé)途徑;從(cóng)指導到(dào)¥☆服務，确立學校(xiào)的(de)研究主題，↕™≤再分(fēn)散到(dào)各教研組及個(gè)₽♥人(rén)；從(cóng)校(xiào)外(wài)到(dào)校(xià↑↕o)本，分(fēn)析學校(xiào)教育教學中存在的(de)問(wèn)題Ω≈，積極采取針對(duì)性的(de)措施，及時(s€'hí)解決問(wèn)題。兩校(xiào)交流互動中，♦↕↔↔學校(xiào)積極幫助盧氏縣實驗小(xiǎo)學改進管理(lǐ)體(tǐλ•₽₽)制(zhì)。通(tōng)過對(duì)辦☆≈€σ學模式的(de)研討(tǎo)，開(kāφ∑ i)拓視(shì)野，辦學目标更加清晰。
      通(tō≠ ng)過如(rú)此有(yǒu)意義的(de)結∞<&對(duì)幫扶活動，雙方學校(xiào)教師(shī)都(dōu)領悟到≈↕×φ(dào)敬業(yè)與樂(yuè)于奉獻精神的(de)重要(α•εyào)性。雖然結對(duì)幫扶薄弱學校(xiào)的(de)活≈>動時(shí)間(jiān)不(bù)長(chá¶÷¶ng)，但(dàn)給我們的(de)感受和(hé)啓發很(hěn)多(duλβō)，不(bù)僅校(xiào)際間(jiā£ ↑≠n)的(de)優質教育資源得(de)到(dào)了(l₹₩€e)共享，并且對(duì)參與教師(shπ✘♦ī)的(de)教學理(lǐ)念和(hé)教學技(jì)能(§₹néng)得(de)到(dào)了(le)提高(gāo)與≥π促進。

   &n​©✔™bsp;  作(zuò)者：孫偉偉