®↓∏為(wèi)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，提升學校(xiào↔‍"¶)育人(rén)品質和(hé)學生(shēng)綜合素養，引導學生(s&​✔hēng)在廣泛全面的(de)閱讀(dú)中增強φ≠♦≥愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的(de)堅÷λ‌定信念，營造積極向上(shàng)、健康文(wén)明(míng)的(de​∏ )校(xiào)園文(wén)化(huà)氛圍，在第28個(gè)↓↔♣ “世界讀(dú)書(shū)日(rì)”來 ∏₽(lái)臨之際，藝術(shù)小(xiǎo)學開(kāi£©)展了(le)多(duō)種形式的(de)“世界讀(dú)∏✔書(shū)日(rì)”主題系列活動。       Ωσ↕;在升旗儀式上(shàng)，學校(xiào)舉行(xíng)“λ≈用(yòng)閱讀(dú)點亮(liàng)人(rén)生(shēng)”世<÷界讀(dú)書(shū)日(rì)系列活動啓動儀式。學生(shēng)代表劉π£子(zǐ)甯同學介紹了(le)讀(dú)書(shū)的(de)♣♠‍‍好(hǎo)處，鼓勵隊員(yuán)們和(hé)書(sh₹£ū)成為(wèi)朋(péng)友(yǒuφγ★₹)；學校(xiào)德育主任海(hǎi)霞在閱讀(dú)倡•★σ♥議(yì)中說(shuō)：“世界讀(dú)書(sh​"ū)日(rì)”每年(nián)隻有(yǒu)一(₩& yī)天，但(dàn)它的(de)意義在于使每一(®∞yī)天都(dōu)成為(wèi)“讀(dú)書(shū)日(rì " ×)”。讓我們與好(hǎo)書(shū)為(wèi)伴，從(cóng)​©中汲取力量，養成良好(hǎo)的(de)閱¶​↑<讀(dú)習(xí)慣，讓書(shū)香✘≥↑∑溢滿校(xiào)園。”

       學校(xià♦♦o)各中隊召開(kāi)“書(shū)香伴我成長(cháng)”主題¶π₽班會(huì)。通(tōng)過講解世界讀(dú)書(shū)日(r ÷ì)的(de)由來(lái)、讀(dú)書(shū♣÷®↓)方法分(fēn)享、名人(rén)讀(d¶₩™§ú)書(shū)故事(shì)和(hé)好(hǎo)書(shū)推薦四¶₽₩∑個(gè)闆塊，讓學生(shēng)掌握正确的(de)讀(dú)書(shū)&≤方法。同時(shí)，學校(xiào)利用(yòng)紅(hóng)領巾廣×♦播站(zhàn)、校(xiào)園電(diàn)子(zǐ)屏和(hé)班級黑‌↔(hēi)闆報(bào)等宣傳讀(dú)書(shū)活動，激發學生(shēn>¶ε g)的(de)讀(dú)書(shū)熱(rè)情。

       學♥≈♣校(xiào)舉行(xíng)“書(shū)香滿校(xiàoΩΩ♣₹)園 潤物(wù)細無聲”圖書(shū)漂流活動。同學們把自(zì)己喜愛(à<¶‍i)的(de)書(shū)籍帶到(dào)學γ♥γ校(xiào)，回憶著(zhe)曾經閱讀β♥(dú)這(zhè)本書(shū)的(de)美(měi)好(hǎo÷•®)時(shí)光(guāng)，也(yě)帶著(zhe)對(d♠≠uì)即将讀(dú)到(dào)這(zhè)本書(shū)的(de)朋(pén♠←g)友(yǒu)的(de)希冀，親手把圖>₹書(shū)放(fàng)到(dào)“漂流台”上(shàng)∑®。在閱覽室，同學們一(yī)起暢遊書(shū)的(de)海(hǎi)洋；在小ε↔★(xiǎo)花(huā)園，老(lǎo)師(shī)帶領同學共同閱讀​ (dú)，一(yī)起探討(tǎo)書(shū)中的(d​≤e)問(wèn)題……整個(gè)校(xiào)園處¥↕處響起悅耳動聽(tīng)的(de)讀(dú)書(shū)聲。

       "★閱讀(dú)，是(shì)教師(shī)最¥≥好(hǎo)的(de)修行(xíng)。學校(xiào)☆£₩'依托班主任工(gōng)作(zuò)坊，在教δφ↕≈師(shī)中開(kāi)展“書(shū)香沐初 ↕‌≥心 閱讀(dú)砺使命”活動。從(cóng)校(xiào)長(cháng©β&α)到(dào)一(yī)線管理(lǐ)人(rén)員(yuán)，↔₽>♦從(cóng)資深骨幹到(dào)年(nián)輕老(lǎo)€₹‍$師(shī)，每人(rén)定期共讀(dú)一(yī< ®↑)本書(shū)，以書(shū)為(wèi)友(yǒu)促反思↔•，以讀(dú)書(shū)評書(shū)為(wèi)契機(j♠₹←ī)豐富校(xiào)園生(shēng)活，實現(xiàn)↓±個(gè)人(rén)專業(yè)發展與學校(xiào)文(wén) ↔∞₽化(huà)建設的(de)共生(shēng)共長(cháng)，激發δ​☆¶全校(xiào)教師(shī)多(duō)讀(dú)書(shū)、讀(d✘€÷ú)好(hǎo)書(shū)、好(hǎo)讀(dú)書(sh∑׶ū)的(de)學習(xí)意識，也(yě)為(wèi)學生(shēng)≈$樹(shù)立良好(hǎo)的(de)榜樣。

       閱讀(dú)是(shì)成長(cháng)最好(hǎo)的(de)"←↔禮物(wù)。為(wèi)推動落實世界讀(dú)書(shū)日(rì)系列活←™¶動的(de)開(kāi)展，學校(xiào)舉行(xíng₹σπ★)“暢讀(dú)童年(nián) 閱享成長(cháng)”主題閱讀(βΩdú)活動，向家(jiā)長(cháng)™<、學生(shēng)、老(lǎo)師(shī)發出閱讀(dú♦≥)倡議(yì)，号召都(dōu)能(néng)以書(shū)為(wèi)友¶ (yǒu)，與書(shū)為(wèi)伴，希望通¶£(tōng)過家(jiā)、校(xiào)、社三≈✘位一(yī)體(tǐ)，聯手打造良好(h $ǎo)的(de)閱讀(dú)環境，營造濃 ↑¥☆郁的(de)閱讀(dú)氛圍，開(kāi)啓家(ji←€₽ā)校(xiào)社共育新篇章(zhāng)。

       “世界讀(dú)書(shū)∏♣日(rì)”系列活動旨在倡導教師(shī♣♦ ∏)、家(jiā)長(cháng)、學生(sh×α₽ēng)都(dōu)能(néng)以益書(shū)為(wèiπεφσ)友(yǒu)，與知(zhī)識同行(x✘¥ ♠íng)，愛(ài)讀(dú)書(shū)、勤讀(dú)書(shū)、會(↑✘σ≥huì)讀(dú)書(shū)，在讀(dú) ★書(shū)中弘揚優秀的(de)精神文(wén)化(huà)；在讀(dú)書≥ (shū)中實踐與創新；在讀(dú)書(shū)中快 "♥★(kuài)樂(yuè)成長(cháng)，為(♥ε≤↓wèi)奮鬥拼搏注入活力。學校(xiào)黨總支書(shū)記、校(x&£↕iào)長(cháng)趙紀軍表示，孩子(zǐ)們在活動中親近(π©€→jìn)書(shū)本，養成熱(rè)愛(ài)書(shū)籍、博®¥覽群書(shū)的(de)好(hǎo)習(xí)慣，也(yě←★)營造出濃郁的(de)校(xiào)園閱讀(dú)氛圍，引導學生(sh∏≈ēng)在讀(dú)萬卷書(shū)、行(xínσ₹‌g)萬裡(lǐ)路(lù)中，全面提高(gāo)獨立思考能(néngα✔£•)力、社會(huì)責任感、創新精神和(hé)實踐能(néng)力，努•✔ $力成長(cháng)為(wèi)擔當民(mín¶♦¶∞)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)。