為(wèi)進一(yī)步學科(kē)課程建δγ∞★設，提高(gāo)教師(shī)對(duì)學科(kē)教學的(de)整體(t←Ωǐ)規劃能(néng)力，确保課程目标的(de)落實。3月(yuè)4日(rì)下(xià)午，金(<∏λjīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學金$≥(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)進行(xíng)了(l↕←e)課程綱要(yào)培訓講座。

教導處楊振主任從(cóng)《編寫學科(kē♠₹)課程綱要(yào)》什(shén)麽是(shì)學科(kē©↔©÷)課程綱要(yào)？學科(kē)課程綱要(yào)的(de)基本呈現(x• σiàn)形式？及撰寫《課程綱要(yào)》應注意的(§ → de)問(wèn)題，對(duì)全體(tǐ)教師(shī)進行(xín∏≤g)培訓。認真詳細的(de)為(wèi)‌£大(dà)家(jiā)解讀(dú)學科(kē)課程綱©¶&±要(yào)的(de)內(nèi)涵和(hé)編制(zhì)意義→"，有(yǒu)利于教師(shī)整體(tǐ)把≥∑∑握課程實施的(de)目标與內(nèi)容、有(yǒu)利于學生(sh×'ēng)明(míng)确所學課程的(de)總體(tǐ)目标α©與內(nèi)容框架、促進學校(xiào)開(kāi)展≈​ £課程審議(yì)、管理(lǐ)與評價。從(cóng)《課程綱要(yào)》₽π‌的(de)構成要(yào)素課程目标、課程內(nèi)容、課程實施、課륶程評價，清晰全面的(de)進行(xíng)組織規劃。

此次培訓，老(lǎo)師(shī)們受益匪淺。£'在學科(kē)課程綱要(yào)的(de)α‍÷✔編寫過程中學會(huì)分(fēn)析學情，以學•π•生(shēng)為(wèi)中心;認真學習(xí)和(hé) 研究課程标準、教材，明(míng)确學期的•≤•(de)課程安排。使學科(kē)教學、學生(shēngδ≥εΩ)學習(xí)、教學評價形成一(yī)個(gè)&☆♠‌有(yǒu)機(jī)整體(tǐ)，提高(gāo)教✔¥師(shī)的(de)教學規劃與設計(j&λ♥ì)能(néng)力。