四月(yuè)，攜一(yī)縷淺夏的(de)芬芳，凝一(yī)份♦>教育互助的(de)真情；從(cóng)教研中出發，一(☆∞♥yī)路(lù)跋涉，尋找思想碰撞的(de)詩意和 α≠×(hé)遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一(α§φyī)路(lù)芬芳，收獲教學的(de)精彩和(hé)成長(cα÷háng)。4月(yuè)22日(rì)下(xià)午，藝術(shù)小(<δ↕xiǎo)學全體(tǐ)數(shù)學教師(shī)在學校(xià≠≥♦o)小(xiǎo)演播廳開(kāi)展“以新課改理(lǐ)念為(wèi)導≤σ¥向，以核心素養為(wèi)目标”的(de)數(shù)學教研活動。本次教研活動 π主要(yào)分(fēn)為(wèi)課例展示、課後教研兩個σ↔↔ (gè)環節。       第一(yī)節∏©±課例是(shì)五年(nián)級程相(xiàng)夢老(lǎo)師(s←Ωhī)執教的(de)《包裝的(de)學問(wèn)》。本節課主要(yε✘™£ào)探討(tǎo)在怎樣包裝最節約，程老(lǎ"∏o)師(shī)大(dà)膽放(fàng)手讓學生(shēng)在實踐$♠>中找到(dào)規律和(hé)方法，通(tōng)過動手擺、動口說(shuōπ₹§)，親身(shēn)體(tǐ)驗探究、發現(xiàn)包裝物(wù)體→σ₽(tǐ)所蘊藏的(de)學問(wèn)。      &nbs'"p;第二節課是(shì)五年(nián)↔×σλ級姚水(shuǐ)麗(lì)老(lǎo)師(shī)©γ​≤執教的(de)《分(fēn)數(shù)除法（一(yī)）》。姚老(φΩ‍☆lǎo)師(shī)從(cóng)回顧舊(jiù)知(zh©☆♥≈ī)開(kāi)始，學生(shēng)在任務驅動下(xià≈‍)通(tōng)過分(fēn)一(yī)分(fēn)、算πβ€₩(suàn)一(yī)算(suàn)等活動，明(míng)确了(le)奕®分(fēn)數(shù)除以整數(shù)的(de)計(jΩ→&ì)算(suàn)方法，整節課讓學生(shēng)在操作(zuò)、探討(tǎ♠≠∏→o)、對(duì)比、思辨後完成了(le)對(duì)計(j↑±γì)算(suàn)算(suàn)理(lǐ)的(de)理(lǐ)解。       課後，在教導處趙玮≠<✘霞主任的(de)主持下(xià)，全體(tǐ>™)數(shù)學老(lǎo)師(shī)開(kāi)展>✔了(le)研討(tǎo)活動。程相(xiàng)夢、姚水(shuǐ)麗π•₽ (lì)老(lǎo)師(shī)先各自(zì)闡述了(le)設計(j£‍®↓ì)思路(lù)，并對(duì)本節課的(de)∏→呈現(xiàn)進行(xíng)了(le)自(zì)我剖析₹σ>。接著(zhe)，各年(nián)級老(lǎo)師(shī)結∞≤合兩節課的(de)呈現(xiàn)，針對(duì)落實數(shù)學核α←πγ心素養進行(xíng)了(le)探討(tǎo)，™×"大(dà)家(jiā)提出授課老(lǎo)師σ>↕(shī)在教學為(wèi)學生(shēng)提供實物(wù)操作(zuσ¥∑βò)、遊戲互動、畫(huà)圖描繪、借助圖表ε♠、歸納類比等各種學習(xí)支架起到(dào)了(le)較好(hǎo)的(±∑↕∏de)效果，數(shù)學學科(kē)的(d÷¥e)核心素養在課堂中得(de)以落地(dì)。      &nbs↑> p;最後，教導處趙主任對(duì)本次教研活Ω≥動進行(xíng)了(le)總結，充分(fēn)肯定了(le)五年(niγ&án)級數(shù)學教研組對(duì)本次教研活動的(de ")充分(fēn)準備，對(duì)青年(nián)教師(shī)導師£•(shī)康靜(jìng)、禹晶晶對(duì)兩位老(lǎo) ♠↓師(shī)的(de)精心培養給予贊揚。趙主任強調：數(shù•∏)學課堂的(de)學習(xí)一(yī)定要(yào)在真實的(de)ε∏‌×基礎上(shàng)開(kāi)展，無論是(shì)數(shù)學綜合與實≤≥​₩踐，還(hái)是(shì)數(shù)與代數(shù)，¥÷↑将數(shù)學核心素養融入日(rì)常課堂教學中，建Ωγ立真情境，找出真問(wèn)題，學生(shē★¶'ng)在學習(xí)數(shù)學知(zhī)識的(de)同時(s★'hí)，才能(néng)全面提升其綜合能(néng)力和(hé↔♣<€)素質。       獨行(xíng÷≥☆)疾，衆行(xíng)遠(yuǎn)。小£♦π¶(xiǎo)學階段是(shì)數(shù)學教育的(de€§)基礎階段，落實數(shù)學核心素養，依然是(shì¥ )小(xiǎo)學數(shù)學教育的(de&σ÷​)重要(yào)任務，學校(xiào)數(shù)學組定會(huì)在φ'∑教研之路(lù)上(shàng)砥砺前行(xíng)、大♦λ© (dà)膽創新，在教學專業(yè)化(huà)的(de)道(dào)路(δ'lù)上(shàng)越走越遠(yuǎn) ♥。