&nbs↔£★p;  為(wèi)激發廣大(dà)少(s₹₽hǎo)先隊員(yuán)的(de)愛(ài)國(guó)情懷和(hé)愛εε(ài)校(xiào)熱(rè)情，提高 ✔€(gāo)其藝術(shù)素養，近(jìn)日(rì)，藝術(λ♠✘shù)小(xiǎo)學在班級合唱(chàngββ♣↔)比賽的(de)基礎上(shàng)，舉行(xí€>ng)了(le)一(yī)場(chǎng)别開(kāi<±α)生(shēng)面的(de)“弘揚主旋律，頌歌(gē)獻祖國( ♠guó)”班級合唱(chàng)展演活動。
     ₹±✔    展演前，老(lǎo)師(sΩ£hī)們精心挑選歌(gē)曲，根據班級學生(shλ↑ēng)的(de)具體(tǐ)情況，積極思考班級合唱(ch•→ àng)方案；練習(xí)中，努力夯實學生(shēng)基本功，高(σ♣gāo)效率實施合唱(chàng)指導。經過兩個(gè)多(duō)←∑δ月(yuè)的(de)刻苦訓練，班班歌(gē)₹¥Ωπ聲悠揚，學生(shēng)精神煥發：三年(nián)級孩子(zǐ)α¥‌一(yī)曲《小(xiǎo)紅(hóng)✘ 帽》，如(rú)花(huā)的(de)小(xiǎo)臉上(shàng)綻放(f'↓₹♣àng)出幸福的(de)微(wēi)笑(xiào∏< )；四年(nián)級孩子(zǐ)在《愉快(kuài)的(de)夢》中，描繪γ÷♠著(zhe)天真的(de)夢想，流露出愉悅的(de)心情；五年(nián✘§)級同學的(de)一(yī)首《我怎樣長(ch★±♥♥áng)大(dà)》，唱(chàng)出了(le)成長(cháng)的(de)σ$©↕曆程和(hé)勇氣；六年(nián)級孩子(zǐ)的&★£(de)《趕圩歸來(lái)阿哩哩》，仿佛把人(rén)們帶到(dào)了(λ♣le)美(měi)麗(lì)的(de)彜族之鄉($→✔​xiāng)……一(yī)曲曲曆久彌新、耳熟能(néng)詳的(de₽÷)經典歌(gē)曲再一(yī)次唱(chàng)響校(xiào)園，時γ>(shí)而輕柔婉轉，時(shí)而跌宕激昂，師(shī)生(shēng)們專↑↔₩♥注聆聽(tīng)，輕聲哼唱(chàng)，沉浸于歌(gē​♠∞)聲詠唱(chàng)的(de)一(yī)個(gè)又(yòuγ∞∏✔)一(yī)個(gè)故事(shì)中。
   &nbs☆¶p;   讓歌(gē)聲走進校(xiào)®β ≥園，走進每個(gè)學生(shēng)的(de)心靈。此$≥←∏次活動不(bù)僅豐富了(le)學生(sβ‍hēng)的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)生(shē≈←∞₹ng)活，還(hái)為(wèi)每一(y≈&ī)個(gè)孩子(zǐ)提供了(le)鍛煉的(de)機(jī)會∏↕>≥(huì)，使他(tā)們在歌(gē)聲中學$φ∑↕會(huì)了(le)團結合作(zuò)，增強了(le)集體(tǐ) ₽↑&榮譽感和(hé)班級凝聚力，更使學生(sβ∞hēng)愛(ài)學校(xiào)、愛(ài)祖國(guó)的(de)情‌‌α感得(de)到(dào)了(le)升華。