≤☆;   11月(yuè)2∞×2日(rì)，金(jīn)水(shuǐ)區‌​(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)趙紀軍、∑σ副校(xiào)長(cháng)陳豔等一(yī)行(xín±↑g)四人(rén)來(lái)到(dào)沈丘縣崗王小<£(xiǎo)學，為(wèi)崗王小(xiǎo)學送去(qù)±‍了(le)籃球、乒乓球等體(tǐ)育器(qì)材，并看(kàn←β¥)望藝術(shù)小(xiǎo)學到(dào)該校(↓↕xiào)進行(xíng)支教的(de)王瑤老π↑α♠(lǎo)師(shī)。
   &n>✔<bsp;    根據鄭州市(δ$shì)教育局等五部門(mén)聯合下(xià)發的(de)《鄭州市‍•(shì)落實河(hé)南(nán)省邊緣貧'Ω‍困地(dì)區(qū)和(hé)革命老(lǎo)區(qū)人(rén)才支₽∏☆持計(jì)劃教師(shī)專項計(jì)劃實施方案的(de)通☆™(tōng)知(zhī)》的(de)統一(yī)要(↑♦↕yào)求，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝¥©'∑術(shù)小(xiǎo)學領導高(gāo)度重視≈Ω(shì)，經過教師(shī)自(zì)主報(bào)名•σ÷、學校(xiào)選拔等程序，王瑤作(zuò)為(wèi)優秀←♠£φ教師(shī)赴周口市(shì)沈丘縣參加對(duì)口支×≥₽Ω教工(gōng)作(zuò)，目前在支教的λ (de)崗王學校(xiào)擔任五年(nián)級語文(wén)、×<‍π美(měi)術(shù)及班主任工(gōng)作(‌&δ♠zuò)。
    × ;    在崗王小(xiǎo∑♣↕)學的(de)王校(xiào)長(cháng)的(de)陪同下(δ ✘∞xià)，藝術(shù)小(xiǎo)學一(yī)行(xíng)觀•λβ↓摩了(le)王瑤老(lǎo)師(shī)的(de)授課情況，并來(lγπ•δái)到(dào)其住處，對(duì)其生(shēng)活↓¥©進行(xíng)了(le)慰問(wèn)，送去(qù)了(le‌ )日(rì)常生(shēng)活用(yòng)品。崗王小(xiǎo)學的(de→δ )王校(xiào)長(cháng)非常感謝(xi©←​>è)藝術(shù)小(xiǎo)學為(wèi)他(tā)們送來(lái)了(€∏φ♣le)優秀的(de)王瑤教師(shī)，為(wè₽₹β₩i)學校(xiào)教育工(gōng)作(zuò)©€<‍注入了(le)新鮮血液，更新了(le)教學理(lǐ)念，起到(dào)®←了(le)良好(hǎo)的(de)示範作(zuò)用"∞<≈(yòng)。藝術(shù)小(xiǎo)學的(de)趙π™≥§校(xiào)長(cháng)也(yě)鼓勵王瑤老(lǎo)師(shī)‌"≤™要(yào)繼續努力工(gōng)作(zuò)，把金✔Ω(jīn)水(shuǐ)區(qū)先進的(de)教¥♠學理(lǐ)念和(hé)藝術(shù)小(x♣σφ"iǎo)學的(de)特色教育，同崗王小(xiǎo)學實際教學情況相(xiàn₽↑g)結合，珍惜支教時(shí)間(jiān)，不(bù)斷加☆β強自(zì)身(shēn)學習(xí)，為(wèi)地(d∑∏Ω§ì)區(qū)學校(xiào)教育教學工(gōng)作(zuò)做(zuò)出>♥ε貢獻。