12月(yuè)23日(rì)至12月(yuλ'↔è)30日(rì)，我校(xiào)四年(nián)級語文(wénσ ♦)學科(kē)開(kāi)展了(le)綜合性評價活"©♠動，真正地(dì)豐富學生(shēng)的(de)校(xiào)園±♥✘文(wén)化(huà)生(shēng)活，讓學生(shēng)在€✘Ω收獲中不(bù)斷成長(cháng)。
    &∏¥nbsp; 本次評價內(nèi)容非常豐富，首先是(shì)國(gu★δ∞ó)學經典誦讀(dú)，各班語文(wén)老(lǎo)師(shīγ₹£₹)積極參與本次活動，組織學生(shēng)認真→€♦✘排練。賽場(chǎng)上(shàng)，同學π₩們聲情并茂、抑揚頓挫的(de)吟誦，精彩紛呈，讓全校(xiào)師(©←shī)生(shēng)領略經典、感悟文(wén)化(huà)、享樂★ (yuè)其中。千年(nián)流傳的(de)文(wén)化(huà)古韻§ ✔，伴著(zhe)稚嫩的(de)聲音(yīn)，為β‌≥$(wèi)校(xiào)園增添了(le)濃厚的(de)文(wén)化(>←≈≥huà)韻味。活動結束，評委們依據各年(nián)級組朗∞Ω★©誦基本功、現(xiàn)場(chǎng)♠>₽π表現(xiàn)力及表現(xiàn)形式等多(£♣≤≈duō)項标準進行(xíng)量化(huà)打分(fēn)。本次比賽活動是(s★'hì)學校(xiào)充分(fēn)利用(yòng)晨‍∏↑讀(dú)課、課外(wài)活動指導學生(shēng)選擇經典詩文(wén)≈↔篇目進行(xíng)誦讀(dú)的(de)縮影(yǐng)。'‍∞讓學生(shēng)們再次品味了(le)中國(guó)♥$™傳統文(wén)化(huà)的(de)源遠(yuǎn)流長 ‌★§(cháng)和(hé)博大(dà)精深。其次是(shì)以曆史人(φ£∞↑rén)物(wù)故事(shì)為(wèi)榜樣的£€♠(de)手抄報(bào)，讓學生(shēng)選擇一(yī)個÷"(gè)最喜歡的(de)曆史人(rén)物(wù)，畫(huà)下(x£✘ ià)對(duì)祖國(guó)曆史英雄無π←•限的(de)崇敬和(hé)滿心的(de)熱(rè)愛(ài)™×§。活動通(tōng)過小(xiǎo)組展評、學₹±生(shēng)上(shàng)台展示等方式評選出一(yī)二三等獎，孩子(¶™™✘zǐ)們認真地(dì)精神令老(lǎo)師(shī)☆ ₽們都(dōu)豎起了(le)贊歎的(de)大(dà)拇指。此項活動既弘φ"α揚了(le)愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)₽↕"¶還(hái)鼓勵和(hé)培養學生(shēng <)養成多(duō)讀(dú)書(shū)的(de)好(hǎo)習(xí)慣。評• 價主體(tǐ)的(de)多(duō)元化(hu ✘∞à)有(yǒu)利于更全面地(dì)對(d‌ &uì)學生(shēng)做(zuò)出評價。評價形式也(yě)很(hěn)↑∑ 豐富，既有(yǒu)對(duì)學生(shēng)書(σ'δ↑shū)面的(de)考查評價，也(yě)有(yǒu)↕₹δφ語言表達方面的(de)考查，比如(rú)口語交際，由學生(shēng)抽簽選®★ ‍取題目，模拟情境進行(xíng)測試，小(xiǎo)組成員(yuáλ∏n)從(cóng)不(bù)同方面進行(xíng)評價，組長(chán♥©g)做(zuò)好(hǎo)記錄。綜合性學習(₽π₽xí)主要(yào)依據的(de)是(shì)學生(shēn"π§g)的(de)成長(cháng)記錄冊，這(z±∏hè)一(yī)測評充分(fēn)調動了(le)學生(shēng)的(d≈≤λ e)積極性，也(yě)展現(xiàn)了(le)不(bù)一(yī§©↕)樣的(de)他(tā)們。
      語文(wén)₩π©綜合性學習(xí)以語文(wén)學科(kē)教學為(wèi↓×)依托，注重語文(wén)學科(kē)與其他(tā)學科(kē)、學✘♣ 生(shēng)生(shēng)活、社會(huì)™♣δ§生(shēng)活之間(jiān)的(de)整體(tǐ)聯系。它以問(wè "n)題為(wèi)中心內(nèi)容，以活≈γ動為(wèi)主要(yào)形式，以其學習(xí)內(n×$™'èi)容和(hé)其獨特的(de)學習(xí)方式促進學生(s↓&hēng)綜合發展，全面提高(gāo)學♥ε™生(shēng)的(de)語文(wén)素←∞養。四年(nián)級語文(wén)學科(kē)在評價實施中方π  €法靈活，有(yǒu)利于學生(shēng)進行(xíng)自φ ¥(zì)主學習(xí)、獨立思考，能(néng)夠調動學生(shēn&¥ ↑g)探究的(de)積極性。學生(shēng)在整理δ✘(lǐ)過程中得(de)到(dào)了(le)充分(fēn)的( ®de)鍛煉，在彼此的(de)觀摩分(fēn)享中得(de)到(dào)了(l•©e)啓示，對(duì)今後的(de)語文(wén)學習(xí)有(yǒu)很(π≠hěn)好(hǎo)的(de)促進作(zuò)用(yòng)。

      作(zuò)者←∏​♦：李鑫