'•★;  12月(yuè)25一(yī)28日(rì)，我校(xiào)一(yī)至六年(nián)級美(měi)術(shù)學科(kē)開(kāi)展了(le)過程性評價活動，每個(gè)學生(shēng)都(dōu)充分(& §σfēn)參與其中，積極討(tǎo)論并交流收獲，主要(yào)目的(de)是(¶ shì)為(wèi)了(le)全面了(le)解學生(shēng)γ £的(de)美(měi)術(shù)學習(xí)曆×±™ 程，激勵學生(shēng)的(de)學習(™"'xí)和(hé)改進教師(shī)的(de)教學，評價不(bù €♣)但(dàn)要(yào)關注學生(shēng)學習(xí)的(d§ §×e)結果，更要(yào)關注他(tā)們學習(xí)的(d ≥☆e)過程。
      此次活動提出1.教師(shī)必須重視(shì)學生(shēng)的(de)≈‍ ♦能(néng)力差異；2.盡量在學生(shēng)的(de)自(zì)身(✔§shēn)比較上(shàng)尋找閃光(g₽★uāng)點；3.課堂教學中使用(yòng)豐富的(de)教師(shī)評價用(yòng)語，以促使美(měi)術(shù)教師(shī)全面的( ∏‌<de)、多(duō)層次的(de)看(kàn)待學生(shēng)，積←∑π極采用(yòng)多(duō)維、多(du™♣α¶ō)級的(de)評價方式，适應不(bù)同個(gè)性和(hé)能☆∑$≠(néng)力的(de)學生(shēng)的(de)美(měi)術(shù)學& 習(xí)狀況，并以鼓勵、表揚等積極評價手段，從(cóng✔★λ)正面加以引導，使每個(gè)學生(shēng)在♠©δ自(zì)己原有(yǒu)的(de)基礎上( ±shàng)都(dōu)有(yǒu)所發展。

    &nbs×€♠p;通(tōng)過開(kāi)展本次評價活動，使我們₩★充分(fēn)認識到(dào)“過程性評 ♠價”在美(měi)術(shù)教學中的(de)重要(yà÷‌o)性，美(měi)術(shù)作(zuò)為(wèi)藝術(shù)創Ωβ造具有(yǒu)鮮明(míng)的(de)個(gè)性，我們的(dπ÷e)目的(de)在于激發學生(shēng)學習♠>≤ε(xí)美(měi)術(shù)的(de)興趣和(hé)積ε♥極性，注重學生(shēng)繪畫(huà)技(jì)能(né"≤ ₩ng)和(hé)審美(měi)情趣的(de)可(kě)持續δ♣發展，因此不(bù)僅要(yào)看(kàn)學生↕∞(shēng)的(de)學習(xí)結果，還(hái)要(yào)£§≈σ關注學生(shēng)學習(xí)過程中的(de)行(xíng)為(wè≥≠≤i)，學習(xí)态度，不(bù)僅體(tǐ)現(xià£₩n)在課堂上(shàng)，還(hái)應體(tǐ<¶×↔)現(xiàn)在課外(wài)，認識到(dào)評價的(de)重$'要(yào)性．正确使用(yòng)評價語言，相(xiàn↓​g)信孩子(zǐ)們在美(měi)術(shù)創造方面會(huì)表現(¶•xiàn)地(dì)更加精彩！