¥≈;   11月(yuè)8日(rì)，蘇州市吳江區北厍小學金(jī'☆↔∏n)科(kē)校(xiào)區(qū)全體(tǐ)黨員(yε"≥uán)幹部和(hé)教職工(gōng)根據關于→©$✘在金(jīn)水(shuǐ)區(qū)教育系統進一(yī)步開(kāi)展$±±落實“雙減”工(gōng)作(zuò)“大(dà)學習(xí)、大(dà)討(tǎo)論”活動的(de)通(tōng)知(zhī)學習(x±<↓©í)了(le)相(xiàng)關文(wén)¶≈™件(jiàn)并進行(xíng)了(le)討(tǎo)論。

        “雙減”工(gōng)作(zuò)的(de)落實需要(yào)充分(fβ×γēn)調動廣大(dà)黨員(yuán)和(hé)全體(tǐ)教≤♠÷職工(gōng)的(de)積極性與創造性，努力做(zuò)到(d♦£∑ào)“減負增效提質量”。在熱(rè)烈的(de)討(tǎo)論中我們明(míng)确了(le)高(g¥→"δāo)質量課堂的(de)學習(xí)模式即“25+10+5”的(de)課堂時(shí)間(jiān)管×←•理(lǐ)結構：25分(fēn)鐘(zhōng)，傳授新知(Ω♦zhī)，将重難點講解在師(shī)生(shēng)交流中  π融入各環節；10分(fēn)鐘(zhōng)，進行(xíng)當堂書(shū)∑™面練習(xí)，糾錯(cuò)指導；5分(fēn)鐘(zhōng)，對(duì)學生(shēng)學習(xíγ↓&↕)成果進行(xíng)評價。針對(duì)作(zuò)業(y€&→•è)布置這(zhè)一(yī)項圍繞著(zhe)提高(gāo)作(zuò)業(δ​‍≥yè)質量、提升全面素質的(de)目标，結合藝術(shù)小(xiǎo)學自(∑ ☆zì)身(shēn)的(de)特色提出了(le)以語數(shù)英為∞$∞(wèi)常規作(zuò)業(yè)，體(tǐ✔♦‌)音(yīn)美(měi)、道(dào)法、綜合實踐等為(wèi)特色作(¥÷↕♦zuò)業(yè)的(de)作(zuò)業(yè)模$¶式，利用(yòng)“分(fēn)層作(zuò)業("σ₹yè)”這(zhè)一(yī)法寶科(kē)學的(de)布置作(zuδ>ò)業(yè)，以創新作(zuò)業(yè)&≤★形式這(zhè)一(yī)方法真正做(z÷₹uò)到(dào)因材施教，在嚴格控制(zhì)作(zuò)業(yè)時(sh♣§↑í)間(jiān)的(de)基礎上(shàng)提升作(zuò)業(yè)©₽質量，積極落實立德樹(shù)人(rén)的(de)根本任務，實現(xi≥↔ àn)學生(shēng)的(de)全面發展。

本次活動的(de)開(kāi)展，不(bù'∑β)僅使全體(tǐ)黨員(yuán)教師(shī)和(hé)老(lǎo)師(s✔←φΩhī)們在理(lǐ)清工(gōng)作(zuò)思路(lù)的(de$±±↓)基礎上(shàng)更加明(míng)晰了(le)雙減政策€π  的(de)核心要(yào)義，更激發了(le)教師(shī)的(de)工(gōβ‍ng)作(zuò)熱(rè)情和(hé)事(shì)•≈÷業(yè)幹勁。通(tōng)過“大(dà)學習(xí±$♠÷)、大(dà)討(tǎo)論”，促使大(dà)家(jiā)在落實“雙減•↑¥”工(gōng)作(zuò)過程中遵循教育規律，堅守§​λ♥教育初心、優化(huà)育人(rén)行(xíng)為<γ✔÷(wèi)、提升育人(rén)品質，為(wèi)金(jīn)水(shuǐ)©£&教育砥砺前行(xíng)！