11月(yuè)19日(rì)，藝術(shù)小(xiǎo)學×↕¶聯合國(guó)基路(lù)派出所、金(jīn)水(shuǐ)✔®'區(qū)保安公司開(kāi)展防恐演練，共築校(xi​↕₩♣ào)園安全牆。演練開(kāi)始前，金(jīn)水(sλ‍✘δhuǐ)區(qū)保安公司大(dà)隊長(cháng)劉志(zhì)∑≤ <對(duì)向參與演習(xí)的(de)校(xiào)園安保人(rén)員★γ'←(yuán)詳細講解了(le)盾牌、長(cháng)λ♥棍、鋼叉等常規處突裝備的(de)正确使用(yòng)方法，‌≤←講解深入淺出，還(hái)親自(zì)示範，确保每位安保人(rén)員(y©✘λuán)都(dōu)能(néng)掌握這(zhè)些(xiē)裝備的(d≥‌€πe)基本操作(zuò)技(jì)巧。      &nbα®↓€sp;随後演練正式開(kāi)始，一(yī)名“歹徒 •→φ”在學校(xiào)大(dà)門(mén)處佯裝送東(dōng)西€¶×(xī)，手持“兇器(qì)”試圖闖入校(xià♥₹o)園，嚴重威脅師(shī)生(shēng)€≠→×人(rén)身(shēn)安全；校(xiào)園₹←₽​保安發現(xiàn)後，迅速行(xíng)動阻止“歹徒”₹©，一(yī)邊報(bào)警的(de)同時(shí)，利用(yòng)盾牌 ♣≤₩、鋼叉、警棍與“歹徒”周旋；教師(shī)則帶領學生(shēng)  ₽≠疏散至安全地(dì)帶，争取救援時(shí)間(jiān)。國(gu'®ó)基路(lù)派出所民(mín)警接到(dào)報(bào)警後，迅速"π£→趕到(dào)現(xiàn)場(chǎn™<σ∏g)，與校(xiào)園安保力量協同作(zuò ​♠)戰，成功将“歹徒”制(zhì)服。整個(₹♣<gè)演練過程緊張有(yǒu)序，各環節銜接緊密，充分(fēn)展示了(l ≥ ₹e)警校(xiào)協同的(de)高(g ‌≤$āo)效。       演練結束後∏γ，國(guó)基路(lù)派出所民(mín)警夏£φ≈∏尚宇警官對(duì)演練過程進行(xíng)↕&¶複盤，要(yào)求學校(xiào)安保人(rén)員(yu≈α§λán)務必要(yào)正确使用(yòng)盾牌、棍棒、腰叉等器(qì)械，以→σ确保在面對(duì)真正的(de)暴恐事(shì)件(Ω₹λjiàn)時(shí)，能(néng)夠形成強大(dà)的(✘™de)防禦力量，有(yǒu)效抵禦“暴徒”的(de)入侵。      &nb¥¥∞sp;通(tōng)過此次反恐防暴應急演練，進一(yī)步增強£¶了(le)師(shī)生(shēng)們的∞£✔ (de)反恐防暴意識和(hé)應急處理(lǐ)能(néng)力σ¶↓β，檢驗了(le)學校(xiào)反恐防暴應急預案的(de)科(kē)★Ω•≈學性和(hé)可(kě)操作(zuò)性，加強了(le)'>β∑警校(xiào)之間(jiān)的(de)溝通(tōng•€§§)與協作(zuò)，用(yòng)實際行(xíng)動築牢校(∑¶≥xiào)園安全防線。