篆刻是(shì)書(shū)法、章(zhāng)法→← ←、刀(dāo)法三者完美(měi)結合的(de)一(yī)種中國(guó©✘λδ)傳統藝術(shù)，它既有(yǒu)豪壯飄逸的(de)書(shū)≠₹™ 法筆(bǐ)意，又(yòu)有(yǒu)優美(měiα ↓)悅目的(de)繪畫(huà)構圖，并且更兼得(de)刀(dāo)法生(shē✔✔&÷ng)動的(de)雕刻神韻，篆刻藝術(shù)亦是(shì)中國(guó)特有(yǒu)的(de)一(yī)種特色文(wén÷λ")化(huà)。

金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)π≠§學篆刻社團成立于2010年(nián)4月(yuè)。主要(yào)學習(xí)中國(guó)印章(zhā ε ng)的(de)起源與篆刻藝術(shù)的(de)形成，探討(tǎo)印面設>↑計(jì)、篆書(shū)書(shū)寫、邊款藝術(shù)等內(nγπ‍èi)容，使學生(shēng)受到(dào)系£♣π₽統的(de)技(jì)藝訓練和(hé)深'ε←刻的(de)藝術(shù)熏陶，培養學生(shēδ≈‍πng)的(de)動手能(néng)力，繪畫(huà)能(néng)力，欣賞能(≠λnéng)力。學校(xiào)利用(yòng)社團活動時(shí)間(jiān)，每周二中午在篆刻教室，開(kāi)展篆刻社團活動，社團成員(yuán)學習(xí)态度認真，努力提高(gāo)個(gè)人(rén)技(jì)能(néng)。在社團的(de)活動中，都(dōu)做(zuò)到(dào)了(le)讓社員(yu>"án)在這(zhè)一(yī)時(shí)間(ji£✘£ān)內(nèi)享受到(dào)了(le)篆刻的(de)樂≠✘(yuè)趣和(hé)艱辛。
        經過幾年(nφ♥→ián)時(shí)間(jiān)的(de)發展，在學校(xiào)社團不(bù)斷的(de)活動中，學生(shē→£±ng)已經可(kě)以用(yòng)他(tā)們稚嫩的(de)小(xiǎo)手創作(zuò)出的(de)一(yī)枚枚精緻的(de)紅(hóng)色印章♦α↕÷(zhāng)，在參加校(xiào)、區(qū)、市(shì)，省國(guó ✔λ×)家(jiā)的(de)藝術(shù)活動中屢獲團體(tǐ)、個(g​>±è)人(rén)一(yī)等獎之佳績。

中國(guó)篆刻藝術(shù)曆史悠久，伴随著(zhe)中國( ‍✔→guó)文(wén)字和(hé)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術∞±ασ(shù)的(de)嬗變與發展，由實用(yòng)走向藝術( ÷∑shù)審美(měi)。藝術(shù)小(xiǎo)學的(de)孩子(zǐ)們能(néng)接​ 觸，了(le)解并嘗試、體(tǐ)驗篆刻藝術(shù)的(de)魅力，感受εγ↔‍篆刻藝術(shù)以漢字的(de)造型為(wèi)基礎，在鑄、刻下(xià)的(de)線條美(měi)感，在方寸之間(jiān)☆↓蘊涵著(zhe)的(de)萬千氣象。在藝術(shù)小(xiǎo)學中、高(gāo)年(nián)級開(kāi)設££篆刻社團，培養學生(shēng)熱(rè)愛(ài)祖​✘國(guó)傳統藝術(shù)，熱(rè)愛(ài)中國(guó)文(wén ×)化(huà)，傳承中國(guó)優秀文(wén)化(h‌≈§♠uà)的(de)興趣，無不(bù)體(tǐ)現(xiàn)出藝術(shù)小(xiǎo)學所'₹σ秉承的(de)“初之所予，藝美(měi)人(rén)生(π✘shēng)”之教育理(lǐ)念！