2016年(nián)12月(yuè)9日(rì)上(shàng)午10點，金(jīn)水(shuǐ)區(qū) ★±少(shǎo)先隊基礎建設第四調研組，來(lái)到(πΩdào)金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術≥≤(shù)小(xiǎo)學調研交流少(shǎo)先φ↕&隊基礎建設工(gōng)作(zuò)。金(jīn)水(shuǐ)區(q >ū)藝術(shù)黨支部書(shū)記常秀麗(÷βε÷lì)及德育處、教導處、辦公室人(rén)員(y€×'∏uán)對(duì)調研組領導的(de)到☆ε(dào)來(lái)表示熱(rè)烈的(de)歡迎。

12月(yuè)是(shì)藝術(shù)小(xiǎo)學專業(yè)社₽σ≈團展示彙報(bào)月(yuè)，調研組一₽↓(yī)行(xíng)首先觀看(kàn)了(le)器πα✘Ω(qì)樂(yuè)社團、舞(wǔ)蹈社團的(de)彙報(bào)，進班對(d‌±uì)班級文(wén)化(huà)建設進行(xíng)觀摩交流，還(λ←'hái)參觀了(le)學校(xiào)專業(yè)社團活動室；接著(zhe)÷♠ ¥，學校(xiào)德育主任對(duì)學校(xiào)少(shǎo)先隊基礎​₩‍π建設工(gōng)作(zuò)逐一(yī)進行(xíng)彙報(₩₽∏bào)，重點進行(xíng)了(le)社團建設的(d✔σ≥δe)工(gōng)作(zuò)彙報(bào)；"σ→€然後，調研組查閱了(le)資料、同中隊輔♣φ€☆導員(yuán)和(hé)少(shǎo)先隊員(yuán)進行(x •‌íng)面對(duì)面的(de)交流；最後調研組根據調≥‌研情況，進行(xíng)了(le)現(xiàn)場(chǎng)¥✔反饋，對(duì)學校(xiào)今後的(de)少(shǎo)先隊基礎建設™ 工(gōng)作(zuò)給予了(le)肯定，并留下(xià)了(le)寶貴建​£"‍議(yì)。

這(zhè)次調研交流活動，為(wèi)學校(‌∏ xiào)少(shǎo)先隊基礎建設工(gōng)作(zuò)的♥‌(de)交流搭建了(le)平台，讓德育工(gōng)作(zφ₹ ≤uò)人(rén)員(yuán)走出去(qù)，通(tō♦×∑↕ng)過互相(xiàng)交流，發現(xiàn)亮(liàng)點和β€✘≥(hé)特色，結合本校(xiào)實際情況和(hé)特點，為(wèi)今後學校'∞(xiào)少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)的(de♥♦)發展奠定了(le)基礎，開(kāi)拓了(le)新思路(lù)。相(÷‌xiàng)信學校(xiào)的(de)少(shǎo)先隊工(gō""ng)作(zuò)，也(yě)會(huì)随著(zhe)•γ這(zhè)次調研交流不(bù)斷提升。‍≈₹