6月(yuè)2日(rì)到(dào)15日(rì)，我校(xiào ")美(měi)術(shù)學科(kē)一(yī•♦)至六年(nián)級開(kāi)展了(le)美(měi)術(♣↕∏♦shù)綜合性評價活動。依據湘美(měi)版教材'✘下(xià)冊內(nèi)容，為(wèi)時(shí)40分(fēn)鐘₽¥(zhōng)，獨立創作(zuò)與小(₹≠"★xiǎo)組合作(zuò)的(de)形式，展示四個(gè)學習(xí)領域的(σ€≠de)內(nèi)容，并以雙向、集體(tǐ)、師✔♦(shī)生(shēng)等評價方式進行(xíng)。
      活動中，各班同學都(dōu)充分(f✔←ēn)參與，積極討(tǎo)論并交流收獲，展ε✘φ示了(le)學生(shēng)的(de)成長(cháng)檔 ₩案、平時(shí)作(zuò)業(yè)、圖表統計(jì)資料、優γ£±♥秀評語交流等豐富的(de)評價內(nèi)容。活動要(yào↕"‍<)求教師(shī)首先必須重視(shì)↑ 學生(shēng)的(de)能(néng)力差異，其£‍∞☆次盡量在學生(shēng)的(de)自(zì)身(shēn)比較上(sπ hàng)尋找閃光(guāng)點，力求在課堂教學中使用(≈↑≥↑yòng)豐富的(de)教師(shī)評價用(yòng)語，以促使美(™≤měi)術(shù)教師(shī)多(duō)層次、全面性的(de)λ✘≈φ看(kàn)待學生(shēng)，積極采用(yòn∏∑'≈g)多(duō)維、多(duō)級的(de)≈δ★☆評價方式，适應有(yǒu)個(gè)性能(néng)力差異的(de)不(b&∞∑ ù)同學生(shēng)，使每個(gè)學生(shēng)•>≤在自(zì)己原有(yǒu)的(de)基礎上(shàng)都(d✘★ōu)有(yǒu)所發展。
      通(tōng)過♥≠ε開(kāi)展本次評價活動，使我們充分(fēn)認識到(dào)“綜φ∏ 合性評價”在美(měi)術(shù)教學中的ππ§λ(de)重要(yào)性。美(měi)術(shù)作(zuò)為(w‌¥≤ èi)藝術(shù)創造具有(yǒu)鮮明(míng₹☆↓)的(de)個(gè)性，我們的(de)目的(d♣$ e)在于全面了(le)解學生(shēng)的(de)美(měi >)術(shù)學習(xí)曆程，激發學生(shēng)學習(xí)美(§§§měi)術(shù)的(de)興趣和(hé)積€©≥ε極性，注重學生(shēng)繪畫(huà)技(jì)能γ★₽∏(néng)和(hé)審美(měi)情趣的(de)可(kě)持​§₽續發展，及時(shí)改進教師(shī)的>₩₩↑(de)教學、評價，因此不(bù)僅要(yào)看(kàn)學生(shēng₹λ∏®)的(de)學習(xí)結果，更要(yàβ¶o)關注學生(shēng)學習(xí)過程中的( ♥≠de)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣、學習(xí)态度，隻有(yǒ‍€u)充分(fēn)認識到(dào)評價的(de)重要(yào)性，正★←确使用(yòng)評價語言及開(kāi)♣✘£展适合的(de)評價活動，才能(néng)展現(xi©γàn)每位學生(shēng)不(bù)一(yī)樣的(de)美(měi₽¶)！