陽春三月(yuè)，草(cǎo)長(chαβ&☆áng)莺飛(fēi)，正當植樹(shù)好(hǎo)時(shí)節。為(wè÷±i)更好(hǎo)地(dì)弘揚和(hé)傳承雷鋒精神，提升學生(shēngε₩)的(de)綜合素質，加強勞動和(hé)生(shē'♥δ∞ng)态文(wén)明(míng)教育，将“雙減”政策落實到(dào)位。在第44個(gè)±​植樹(shù)節即将到(dào)來(lái)之際，藝術(shù)小(x<≠£iǎo)學金(jīn)科(kē)校(xiào)區≠φ(qū)組織開(kāi)展了(le)“播種綠(lǜ)色，愛(ài)"±÷護地(dì)球母親”的(de)植樹(shù)節活動β≠，全校(xiào)師(shī)生(shēng)以自(zì)己的(de™✔​±)實際行(xíng)動為(wèi)美(měi)化(huà)家‌>(jiā)園作(zuò)貢獻。

3月(yuè)11日(rì)上(shàng)午，在校(xiào)領導和(hé)↕​× 班主任的(de)帶領下(xià)，幾十名學生(shē↔® δng)代表興緻勃勃的(de)在校(xiào)園內(nèi)除草γ✘↓↑(cǎo)植樹(shù)，鄭州市(shì)教科(kē)所胡遠₩↕λ(yuǎn)明(míng)主任、金(jīn)水(shuǐ§★‌)區(qū)教育發展研究中心校(xiào)本課程教研員(yuá‌☆§≠n)關春霞主任也(yě)來(lái)到(dào)學校(xiào)陪同孩子(↔λ♥ zǐ)們一(yī)起進行(xíng)本次活動。他(tā)們拿(ná)著(zh>₹e)鐵(tiě)鍬、水(shuǐ)桶等勞動工(gōng)具，≤☆分(fēn)工(gōng)協作(zuò)，挖坑、填土(tǔ)✔±λ、澆水(shuǐ)，每個(gè)環節大(dà)家(jiā)都(‍♥ dōu)一(yī)絲不(bù)苟，活動現(xiàn)場(chǎng$>)一(yī)片熱(rè)火(huǒ)朝天的(de)景象σ‌→®，成為(wèi)春天又(yòu)一(yī) Ω↔​道(dào)美(měi)麗(lì)的(de)風(fēng)景。↑₩

在整個(gè)活動中，大(dà)家(jiā)幹勁十足，不(bù)怕髒不(bù↑♦ε)怕苦，即使汗水(shuǐ)浸透了(leΩ§)頭發，泥土(tǔ)弄髒了(le)鞋子(zǐ)，也(yě)不(←☆±™bù)曾抱怨，臉上(shàng)露出的(de)燦爛、快(kuài)✘Ω€∑樂(yuè)的(de)笑(xiào)容，在大(d₩Ωβà)家(jiā)的(de)共同努力下(xià)，一(ε≤yī)株又(yòu)一(yī)株的(de↑∑$)小(xiǎo)樹(shù)苗屹立在了(le$‍$↑)春風(fēng)中。活動結束後，同學們紛紛表示：“這(zhè)樣的(de)活動太有(yǒu)意 ÷思了(le)，明(míng)年(nián)我們還(hái)要(yào)參加γ♦€↓。”

       γ" ™;三月(yuè)春風(fēng)輕拂面，"©→∑勞動精神溢滿園。通(tōng)過本次活動，學生(shēng£™♦♦)們在校(xiào)園的(de)小(xiǎo)農(nóng)場(∞↕←chǎng)裡(lǐ)親自(zì)種下(x¶₹σià)小(xiǎo)樹(shù)苗，不(bù)僅體(tǐ)會ε (huì)到(dào)了(le)勞動的(de)樂(yu€γè)趣，而且也(yě)進一(yī)步增強了(le)師(shī)× 生(shēng)的(de)環保意識，懂(dǒng∑✔≥)得(de)了(le)“綠(lǜ)化(huà)環境，從(cóng)我做(zuò)起”的(de≥↕δ)重要(yào)性。相(xiàng)信小>λ→ (xiǎo)科(kē)豆們一(yī)定會(huì)行(xíng)動"γ 起來(lái)，将綠(lǜ)色作(zuò)為(w€± ₩èi)校(xiào)園生(shēng)活的(de)主旋律，用(y∞★≥òng)愛(ài)心去(qù)關注環境的(de)變化(h♣®γuà)，用(yòng)熱(rè)情去(qù)傳播低(dī)碳₩✘‍φ環保的(de)理(lǐ)念，用(yòng)行(xíng)動肩≠$‍α負起低(dī)碳環保的(de)重任！