春風(fēng)吹綠(lǜ)了(le)小(xiǎo​↑←)草(cǎo)，吹開(kāi)了(le)花(huā)朵，也(yě§≤)吹拂著(zhe)孩子(zǐ)們對(duì)春的(de)渴望，對(duì)春εβ‌的(de)向往。正如(rú)朱自(zì)清先生(s↕∞≥±hēng)的(de)文(wén)章(zhāng)中☆♥¥寫的(de)一(yī)樣，在春的(de)季節裡(​ ∏lǐ)，打兩個(gè)滾兒(ér)，踢幾腳球是(shì)多(du↕§¶$ō)麽惬意的(de)。在這(zhè)綠(lǜ ε☆ε)意盎然的(de)季節裡(lǐ)，我們迎來(lái)了(≠☆le)一(yī)年(nián)一(yī)度的(de)植樹(shù)節，‍∞為(wèi)了(le)使孩子(zǐ)們能(néng)夠¶<積極地(dì)與自(zì)然對(duì)話(huà)，增強“人(rβ‌‍¥én)與環境和(hé)諧共處”的(de)意識，金☆☆‌β(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(s™♥∞hù)小(xiǎo)學開(kāi)展了(le)“愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜδ≤≥)我能(néng)行(xíng)”主題活動。
      本周，學校₽÷₹(xiào)德育處以“愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜ)植樹(shù)節”為(w ≤α↔èi)主題開(kāi)展了(le)一(yī)期主題隊會(h∏Ωuì)。向同學們介紹了(le)植樹(shù)節的(de)≥♦φ≤由來(lái)、植樹(shù)的(de)好(hǎo)處及作(zuò)用Ω ★$(yòng)，讓孩子(zǐ)們知(zhī)其然，知(zhī)其所以然，對(duδ₩≈ì)植樹(shù)節的(de)曆史及意義有(✘πyǒu)更深入的(de)了(le)解。随後倡導孩子(zǐ)們用(yòng)Ω♠ β自(zì)己的(de)實際行(xíng)動愛(ài)護身(shēn)邊₽®的(de)一(yī)草(cǎo)一(yī)木(mù)，做(zuò)一(yīα≥≈)名“愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜ)小(xiǎ↕₩>o)衛士”。
      ÷↔學校(xiào)根據學生(shēng)的(de)不(bù)同年(nε‌¶€ián)齡設計(jì)了(le)不(bù)同形式"∑♥↔的(de)主題活動。低(dī)年(niánλ♦γ)級的(de)學生(shēng)以“愛(ài)心呵護”為<♠(wèi)主，開(kāi)展了(le)“我為(wè •♦÷i)綠(lǜ)植澆澆水(shuǐ)”的(de)活動，有(yǒu)'‍←₩的(de)孩子(zǐ)小(xiǎo)心翼翼生(sh★<βēng)怕弄疼了(le)植物(wù)朋(péng)↑↔↓♥友(yǒu)，有(yǒu)的(de)孩子(zǐ)動作(zuò÷©←)熟練，看(kàn)來(lái)在家(ji™•×γā)裡(lǐ)經常會(huì)做(zuò)這(zhè)≤™•Ω些(xiē)事(shì)情。中年(nián)級的(de)學生(s♥‍£‍hēng)以動手實踐為(wèi)主，開(kāi)展了(le)“種植綠(✘♥lǜ)色我能(néng)行(xíng)”‌₩的(de)活動，有(yǒu)的(de)種黃(huá✘β↑ng)豆、黃(huáng)生(shēng)，有(yǒu)的(&λ©de)種土(tǔ)豆、洋蔥，還(hái)有(y♠≥•ǒu)的(de)進行(xíng)水(shuǐ)養種植，每一(yī)個(gè)生←'☆(shēng)命被學生(shēng)精心↔↕¶​照(zhào)料，他(tā)們在種植中體(tǐ)會(huì)到(dβ'ào)生(shēng)命的(de)不(bù)易，更懂(dǒng)得(de)珍惜✘"≠γ。高(gāo)年(nián)級的(de)學≠↓≠→生(shēng)以“環境和(hé)諧”為(™♠¥​wèi)主題，開(kāi)展了(le)“實驗面面觀”活動，學生(shēn÷±®£g)通(tōng)過動手實驗發現(xiàn)植被對(d♥ ∞uì)環境的(de)保護作(zuò)用(yòng)，從$‌α™(cóng)而增強愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜ✘>×)、愛(ài)護環境的(de)意識。
      愛(à±×i)綠(lǜ)護綠(lǜ)，從(cóng)愛(ài)護λ∑ ☆身(shēn)邊的(de)一(yī)草(cǎo)一(yīλ←)木(mù)做(zuò)起，從(cóng)身(shēn)邊的≤↓<δ(de)小(xiǎo)事(shì)做(zuò)起。通(tōng)過不(b®πù)同主題的(de)活動，不(bù)僅激發了(£δle)同學們愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜ)的(de)感情，收獲了(le)勞× ₹動給人(rén)們帶來(lái)的(de$↕☆&)快(kuài)樂(yuè)，同時(shí)也(yě)加深了(le)↓€同學們的(de)環保意識。讓愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜ'≤®)的(de)種子(zǐ)在孩子(zǐ)們的(de)心中生(sh< <ēng)根發芽，時(shí)刻謹記人(rén)與環境和(hé)諧共÷&處的(de)重要(yào)性，并用(yòng)實際行(xíng)"¥動去(qù)踐行(xíng)，才是(shσ÷ ì)植樹(shù)節真正的(de)意義。

    撰寫：劉海(hǎi)霞