為(wèi)有(yǒu)效提高(gāo)音(yīn)樂(yuèε₹>)課堂教學質量,進一(yī)步提升我校(xiào)音(yīn)樂(yuè ≠ )教師(shī)專業(yè)素養,6月(yu☆≠σè)17日(rì)上(shàng)午,藝術(shù)小(xi∑"→ǎo)學金(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)開(kλ☆≠→āi)展了(le)音(yīn)樂(yuè)學科(kē)校(xiào)本教研活動★₩。本次教研活動主要(yào)對(duì)李相↑♦♣↕(xiàng)露老(lǎo)師(shī)《春天舉行(xíng↔ €)音(yīn)樂(yuè)會(huì)》、徐玮老(lǎo)師(shī ↑)《金(jīn)孔雀輕輕跳(tiào)》兩節課進行(xíng)說(shuΩ£✔©ō)課、評課。
《春天舉行(xíng)音₹♦(yīn)樂(yuè)會(huì)》這(zhè)是(shì σ¶)一(yī)首曲調歡快(kuài)活潑的(de)兒(®₩ér)童歌(gē)曲。跳(tiào)動的(de)節奏、流暢的(de)旋律,描≤™<∏繪了(le)一(yī)幅充滿生(shēng)機(jī)的(de)春色圖景,₹ ÷象聲詞編織了(le)一(yī)曲優美(měi)動聽(tīng)的(π>•≥de)“春天交響曲”。在教學中,李老(lǎo)師(shī)采↕用(yòng)圖片、歌(gē)、肢體(tǐ)、模仿、遊戲等綜合手段α" ,進行(xíng)直觀教學,并創編音(yīn)樂(yuè)'♥↓情景劇(jù),在歡樂(yuè)的(de)氛圍中↕✘₩β感受音(yīn)樂(yuè)的(de)魅力。
&nbs↑∏p;《金(jīn)孔雀輕輕跳(tiào)》是≥λ(shì)一(yī)首具有(yǒu)西(xī)南(nán)少(shǎλ♥πo)數(shù)民(mín)族風(fēng)格的(de)創作(®zuò)歌(gē)曲,徐玮老(lǎo)師(shī)₽♥£±通(tōng)過設計(jì)豐富多(duō)彩的(de ∑)活動激發學生(shēng)的(de)學習(xí¶★↓×)熱(rè)情,在教學中采用(yòng)校(xφ↑iào)本樂(yuè)器(qì)巴烏吹奏歌₽•(gē)曲等音(yīn)樂(yuè)手段,讓學生(shēng↑©)在活動中提高(gāo)對(duì)音(yīn™γ)樂(yuè)的(de)感受力,加深對(duì)音(yī×$£n)樂(yuè)的(de)理(lǐ)解并創造性地(dì)表現(xiàn)音( ✔←yīn)樂(yuè)。
最後楊君磊主任對(duì≈™≤)兩位老(lǎo)師(shī)的(de)說(shuō)課進行(x ≠íng)了(le)細緻的(de)點評,全體(t≤ αφǐ)音(yīn)樂(yuè)老(lǎo)師(shī)也 "÷®(yě)對(duì)這(zhè)兩節課發表$ §φ了(le)自(zì)己的(de)觀點,以自(zì)己₹π的(de)實踐經驗進行(xíng)交流分(fēn)享。此次校(xi✘$♥≥ào)本研討(tǎo)活動不(bù)僅是(shì)老(lǎ∑ε✘o)師(shī)的(de)一(yī)次自(zì)Ω♠我學習(xí)機(jī)會(huì),更是'£≠©(shì)一(yī)次總結經驗、查找不(bù)足、優化(huà)教育教學¶✔活動的(de)契機(jī)。也(yě)為(wèi)老(lǎo)師(shī♠£)們搭建相(xiàng)互交流學習(xí)的(de)平台,對(duì)•©促進我校(xiào)音(yīn)樂(yuè)教師(shα¥ī)鑽研業(yè)務及提高(gāo)教育教學能(nénΩ→≈g)力,起到(dào)了(le)積極的(de)推動作(zuò)用(yφ≠òng)。